| Courte description du projet | : | Ce projet s’inscrit dans le domaine de la didactique des mathématiques et vise à étudier les difficultés rencontrées par les élèves dans l’apprentissage de la géométrie dans l’espace, particulièrement les intersections entre un plan et une sphère. Une expérimentation pédagogique basée sur l’utilisation du logiciel GeoGebra a été menée afin d’améliorer la visualisation spatiale et la compréhension des concepts géométriques. Les résultats obtenus montrent que les outils de visualisation dynamique favorisent la participation des élèves, améliorent leur compréhension et facilitent le passage entre les représentations géométriques et analytiques. |
| Acteurs du projet | : | ELHAMMAMI khaoula groupe lycée qualifiant N 13 |
| Année de formation | : | 2026 |
| Section | : | 2 |
| Objectif principal du projet | : | Identifier les difficultés rencontrées par les élèves de la deuxième année du baccalauréat dans l’apprentissage de la géométrie dans l’espace, notamment les intersections entre un plan et une sphère, et évaluer l’apport des outils de visualisation dynamique (GeoGebra) pour améliorer leur compréhension et leurs apprentissages. |
| Publique cible | : | Élèves de la deuxième année du baccalauréat scientifique (spécialement les classes de 2ᵉ BAC mécanique ayant participé à l’étude). |
| Ressources (matériels & logiciels) | : |
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| Masse horaire | : | 2 mois |
| Production finale | : | … didacticiel, application web, plateforme d’e-learning … |
| Encadré par | : | Pr. YOUNES DERFOUFI |
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