Courte description du projet : Plateforme web interactive développée sous WordPress permettant aux élèves de 2ᵉ Bac Sciences Mathématiques de visualiser comment la somme de Riemann converge vers l’intégrale, à travers des animations dynamiques de rectangles qui s’affinent sous une courbe.
Acteurs du projet : EL HADDAJI Saif eddine – grp (Lycée maths) – n°=12
Année de formation : 2025 – 2026
Section :

Enseignants du secondaire qualifiant – Mathématiques (Spécialité)

Objectif principal du projet : Rendre visible le passage de la somme de Riemann à l’intégrale, en permettant à l’élève de manipuler des fonctions, de faire varier le nombre de rectangles, et de voir l’aire sous la courbe se construire en temps réel — pour comprendre l’intégrale comme un objet géométrique et non comme une simple formule F(b)−F(a).
Publique cible :

Élèves de 2ᵉ année Baccalauréat Sciences Mathématiques et leurs enseignants.

Ressources (matériels & logiciels) :

WordPress, HTML5 + JavaScript, Chart.js / p5.js (tracé des graphes), Math.js (évaluation des fonctions), MathJax (rendu LaTeX), navigateur web. Aucune installation côté élève.

Masse horaire : Environ 2 mois
Production finale :

Plateforme web interactive e-learning (site WordPress avec modules de visualisation, comparaison, applications réelles et quiz)

Encadré par :

El Derfoufi Younes

La plateforme « Visualiser l’Intégrale de Riemann » comprend 4 modules interactifs : (1) un visualiseur animé de convergence où l’élève choisit une fonction et voit les rectangles s’affiner ; (2) une comparaison gauche/milieu/droite montrant que la limite ne dépend pas du choix du point ; (3) des exemples de la vie réelle (physique, géométrie, économie, probabilités) ; et (4) un module de quiz et d’exercices interactifs à correction immédiate. Chaque élément visuel correspond à un concept mathématique rigoureux, faisant de la plateforme non un gadget mais la théorie rendue visible.

Lien du projet : https://my-website-saif.rf.gd/wp/

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